120天后中考！从现在开始努力，还来得及吗？
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120天后中考！从现在开始努力，还来得及吗？杜海涛吴昕结婚现场
1.落实的关键是检测和重复
落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
2.找漏洞、补漏洞
学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。 除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。
3.百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦
百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。
4.多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数
题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
5.既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪”
考试后，逐题分析错题、失分原因——找漏洞；制定切实有效的改进措施——想办法；有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。
6.不要轻易放过一道错题
对于学生错误的习题，任课老师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事的种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点：
（1）问题到底出在哪里?
（2）产生错误的根本是什么?
（3）如何做才能避免下次犯同样的错误?
如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
百日冲刺，
家长需要做些什么？
当前，广大家长必须明确在孩子冲刺中考的“临门一脚”中的地位和作用。
建议家长给孩子指导中考复习时，做到以下三个方面：
1.合理的目标定位
每个人的潜力都是被逼出来的。经过了一段较长的复习战线，孩子往往会产生疲倦感松懈感，如何适时的进行目标定位，引入激励机制，激活考生的潜力？则是家长当前首先面对的问题。
而目标又分远期目标和近期目标。
远期目标，要略高于现实能力，“取法乎上,得乎其中,取法乎中,得乎其下”嘛。但应掌握好度，跳一跳要摘得到桃子。
目标又不可太具体，比如具体到专业方向，孩子会很反感，很纠结，反而影响了复习心态。
近期目标，要针对目前正值复习涨分期的特点，下定每天至少涨2分的决心，80天后我们就可以收获100多分的涨分成果。
这就要求孩子必须处理好目标与现实的关系，要志存高远，更要细致入微。于细微处见精神，于细节处涨分。
2. 积极心态最重要
1）首先家长心态要积极。
中考在即，家长往往如临大敌，容易陷入无边的焦虑之中。 如果家长处理压力的方式不妥，不仅帮不上孩子，还会加重孩子的学习压力。
家长要以鼓励孩子为主，进行积极的心理暗示，引导孩子建立自信心。从而以坚定的信心和必胜的信念决战高考。
2）家长要把握好关注“度”。
现在有些家长求胜心切，动辄就问这次月考多少分、排多少名，孩子很反感。
曾有家长找到我，反映和孩子相处，一谈到学习就有些紧张，我就告诉他们应多从外围入手，学会曲线救国。比如身体，比如心情，比如跟同学相处。当然也不要过“度”关注。
父母往往认为，为了支持孩子中考，他们可以为孩子做任何事。
据我了解，不少考生不洗衣服、不做任何的家务，甚至有些家长连孩子梳头都要包办。如此细心的呵护，无形中反而给孩子增加了压力。生活应尽量保持“常态”，不可一惊一乍。
3.用语要得体需注意
与孩子相处的艺术，也是一门语言的艺术。家长用语稍有不慎，即容易给孩子加重心理负担。
附上临考前学生最反感的家长忌语：
（1）你是父母的全部希望了，你一定要考上某某高中。
（2）你们班某某同学这次考试考了多少分啊？去年谁家的某某考上了某某学校，你像他一样就好了。
（3）我们不给你压力，考啥样是啥样。考不上再补习。
（4）考不起某高，就给我滚。
（5）我们以后不靠你，管好你自己！
（6）现在不好好努力，以后只有……
（7）今年要是考不上，你对得起我们吗？
凡事都要有度。或因鼓励过多反成压力，或因顺其自然意志松懈，或因指责批评自暴自弃。如果想给孩子解压，一是要让孩子感受到不是一个人在战斗，二是少说多做，也是好办法。
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